Listado de la categoría: Escuela de Ballet

Agradecemos a todas(os) las(os) postulantes por su interés en nuestras actividades y por su participación en la Audición de la Escuela de Ballet.

Queremos señalar, además, que el hecho de no haber sido seleccionada(o), responde únicamente a disponibilidad de vacantes según edades y que en ningún caso significa que el o la postulante posea algún impedimento para realizar actividades danzarías o artísticas en otras escuelas o metodologías.

Listado de aceptadas(os) para periodo 2024, clases días sábado en horarios según se informe al momento de realizar la matricula.

CURSO PB1
Lía Díaz C.
Martina Espinoza Verdejo.
Isidora Jerias Tapia.
Eliette Cumares Zambrano.
Matilde Briceño Prado.
Rafaella Figueroa Sandoval.
Fernanda Canelo Gomero.
Leonor Sepulveda Ibañez.
Cassia Cervantes Leonardo.
Maite Soto Anton.
Amanda Gomez Maureira.
Agustina Cano Ortiz.
Simona Ríos Pacheco.
Lía Díaz Gonzales.
Belén Contreras Pereira.
Trinidad Godoy Luna.

Victoria Infante Vargas.
Agustina Bravo Soto.
Rocio Tobar Monge.
Trinidad Hermosilla Rivas.

PB2
Antonella Rubilar Soto.
Sofia Lara Mellado.
Josefa Espinoza Urrutia.
Abigail Urra Medina.
Emily Morales Mella.
Emma Gonzales Rojas.
Catalina Salazar Palma.
Isidora Barredo Fernandez.

PB3
Aurora Huinca Zenteno.
Darling Millalor Parra.
Victoria Enriquez Catalan.
Sofia Pulgar Lazo
Amelia Sepulveda Torres.
Pascale Soto Zorricueta.
Elena Barrios Rosales.
Maria Jesus Salmerón Torres.
Rebeca Cossio Gonzales.

Celeste Osses Vidal.
Lauren Romero Alvarez.
Isabella Ramirez Garrido.
Agustina Becerra Roman.
Amparo Robles Rojas.

PB4
Eneribel Zambrano Mendoza.
Matilde Manzor Segura.
Amelia Solevei.
Anaís Jara Gonzales.
Raquel Lobos Espinoza.

PREPRIMARIO
Naomi Cumares Zambrano.
Alondra Baldera Riojas.

PRIMARIO
Maria Cornejo Paredes.
Constanza Lobos Espinoza.
Catalina Román Vega.

LISTA DE ESPERA
La lista de espera corre al final de todo el proceso de audiciones y matrículas.
Mia Aguayo Campos (Preprimario)
Trinidad Fuentes Rivera (Preprimario)

Josefa Gonzales Garrido (PB2)
Noelia Rojas Solis (PB1)
Yuleidis Montero Buelvas (PB3)
Natasha Narvaes Charmell (PB3)
Maite Baeta Varela (PB3)
Fernanda Tirado Rivera (PB4)

Las postulantes aceptadas deberán concurrir a matricular a partir de hoy martes 19 hasta el jueves 21 de marzo en horario de 9:00 a 13:00 horas y 15:00 a 17:00 horas en oficina de Ballet del Centro Cultural Chimkowe.
Horario de Clases:
PB1 clases días sábados 12:30 a 13:30
PB2 clases días sábados 11:15 a 12:15
PB3 clases días sábados 10:00 a 11:00
PB4 clases días sábados 10:00 a 11:00
Primario martes y jueves a partir 17:00 horas

Éxito y Distinción en las Evaluaciones de Grado de la Escuela de Ballet de Peñalolén

En el marco de un destacado proceso de formación en el ámbito de la danza, la Escuela de Ballet de Peñalolén celebró con orgullo las recientes evaluaciones de grado realizadas el pasado 31 de agosto. Estas evaluaciones representan un hito crucial en el desarrollo de las jóvenes bailarinas, marcando su progreso y destacando el compromiso con la excelencia artística.

Las alumnas de los grados PRE-PRIMARIO y TRANSICIÓN enfrentaron con determinación el desafío de ser evaluadas por una comisión de expertos compuesta por la maestra Rosa Celis, ex primera bailarina del Ballet Nacional Chileno, y la maestra Natalia Schonffeldt, ex bailarina del mismo ballet. Ambas figuras destacadas en el mundo de la danza, con reconocimientos que respaldan su trayectoria, fueron las encargadas de evaluar el desempeño de las jóvenes artistas.

En una jornada que combinó emoción y dedicación, las alumnas demostraron no solo habilidades técnicas sino también una profunda conexión con la danza y el ballet. Todas las participantes, en un notable logro colectivo, recibieron calificaciones de DISTINCIÓN, reflejando su esfuerzo, dedicación y el nivel excepcional de sus interpretaciones.

La Escuela de Ballet de Peñalolén, reconocida por su compromiso con la formación integral de las futuras bailarinas, celebra el éxito de este evento y destaca el papel fundamental de las evaluaciones y exámenes de grado en el proceso educativo. Estas evaluaciones no solo miden el progreso individual de las alumnas, sino que también establecen nuevos desafíos a medida que avanzan en su formación artística.

Este logro no solo representa un reconocimiento al talento de las jóvenes artistas, sino también un respaldo a la calidad educativa proporcionada por la Escuela de Ballet de Peñalolén. La institución reafirma su compromiso de continuar guiando a las alumnas en su viaje hacia la excelencia artística, preparándolas para un futuro prometedor en el mundo de la danza y el ballet.

El sábado 9 y el martes 12 de julio, la Escuela de Ballet de Peñalolén realizó una serie de clases demostrativas dirigidas a padres y apoderados de las estudiantes. Más de 150 niñas de distintos niveles formativos se presentaron para mostrar los avances y aprendizajes adquiridos en las clases.

Ambas jornadas contaron con una nueva modalidad de participación: mientras las estudiantes presentaban sus conocimientos en una de las salas multipropósito, los padres y apoderados podían ver su trabajo desde el auditorio gracias a un sistema de streaming montado en el Centro Cultural Chimkowe para facilitar el proceso demostrativo.

De esta forma, padres y apoderados pudieron participar del proceso formativo de sus hijas en los distintos niveles de destreza de los cursos de la Escuela de Ballet, respetando las medidas sanitarias de distanciamiento y uso de espacios cerrados. Las clases demostrativas son un hito importante para toda la Escuela de Ballet, debido a que ese tipo de instancias entrega la posibilidad de ver de mejor manera la metodología de las clases de este programa formativo.

La Escuela de Ballet de Peñalolén es un hito cultural comunal y responde a la necesidad de crear y sostener una instancia que canalice el interés de la comunidad al acceso aprendizaje y goce de la danza y el ballet.

Bajo las directrices metodológicas de la Real Academia de Danza Inglesa, integra los contenidos propios para el aprendizaje de la danza acorde a las distintas edades de los y las estudiantes. La metodología asegura aprendizajes y progresos sostenidos pudiendo estos alcanzar niveles de proyección profesional.